Una quarantena d’institucions culturals juntament amb representants polítics d’una trentena de municipis van participar en la quarta Jornada d’Art, Educació, Pensament i Cultura, en la que el municipi d’Ibi ha participat activament a través de la coordinadora d’Educació, Pilar Giménez.
La jornada, que ha estat organitzada per l‘Ajuntament de Granollers amb la col·laboració de la Diputació de Barcelona i s’ha reunit aquest passat divendres, 11 de juliol, en la localitat de Granollers -que coordina durant dos anys l’àrea centrada en educació i cultura de la Xarxa Estatal de Ciutats Educadores (RESE)-. L’objectiu d’aquesta iniciativa és construir ciutats més inclusives i afavorir la formació d’una ciutadania més crítica i més creativa.
Programació
El programa l’ha iniciat Guillem D’Efak, responsable d’Acció Comunitària, Programes Públics i Comunicació del Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC), amb la conferència ‘El museu com a actiu de salut i benestar individual i comunitari’. A continuació, s’han realitzat les taules de treball i el diàleg amb Ana Moreno, coordinadora general d’Educació i Acció Cultural del Museu del Prado; i Encarna Llac, gerent de la xarxa museística provincial de Lugo.
El programa ha finalitzat amb una dinàmica i la conferència ‘L’art de ser humans: com les arts expandeixen el pensament’ de David Bueno, neurocientífic i divulgador científic especialitzat en neurociència i educació.
Trobada de ciutats
A més, el dijous 10 de juliol, l’Ajuntament de Granollers va organitzar una trobada de les ciutats que formen part de la RESE. Van poder disfrutar de una conferència d’Agnès Boixader, algunes taules de treball i es van posar en comú les conclusions de la Xarxa Temàtica. La jornada va concloure amb una visita al Museu de Granollers i un sopar en el Teatre Auditori de la localitat.
L’edil de Eduació d’Ibi, Paula Peidró, ha explicat que “treballem des de fa anys en una línia clara: posar la infància, l’educació i la cultura en el centre de les nostres polítiques públiques. Participar en aquesta jornada ha reforçat la nostra convicció que les ciutats educadores han de ser espais vius, que escolten, cuiden i donen veu a les seues comunitats.”
